一般信息

可接受使用政策

 

电脑 & 网络使用- BP 3720

电脑 & 网络使用- ap3720

地区资讯科技-网站

知识产权- BP 3715

版权保护- BP 3710

 

 

认证

mg游戏是由社区和青少年认证委员会认证的 西部学校和学院协会(WASC). 我们的认证网页 包含当前和过去认证周期的所有文件.

 

 

大学目录

访问我们的 格罗斯蒙特目录页面 访问当前和以前的mg游戏目录，其中包含重要信息 在申请学院，注册课程，mg游戏政策，学位和 证书课程，毕业要求和一般信息和数据 学院.

 

 

大学导航器

的 大学导航器 包括以下方面的重要数据和信息:

教师数据

学费,学费 & 预计学生费用

金融援助

招生 & 招生

留校率和毕业率

结果测量

项目/专业

校园安全 & 安全

队列违约率

 

 

宪法日

联邦法律要求学校制定并提供庆祝活动的教育计划 9月17日为宪法日^th 每年的. 我们的宪法日网页 有我们最近庆祝活动的消息吗.

 

 

版权信息

的 2008年高等教育机会法案，要求各机构采取措施，打击未经授权的分发 通过非法下载或点对点分发受版权保护的材料 知识产权.

 

请参考 董事会政策3715 查看格罗斯蒙特-库亚马卡社区学院区有关知识分子的政策 财产. 您还可以通过参考 mg游戏mg游戏诚信页面 如欲进一步了解学院的版权侵权政策及 mg游戏造假.

 

知识产权:  董事会政策3715
版权保障:  董事会政策3710

 

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侵犯版权政策 & 制裁

包括电脑使用 & 文件共享

 

学校必须随时向现在和未来的学生提供学校的服务 与侵犯版权有关的政策和制裁，包括:

 

一份声明，明确告知学生，未经授权分发的版权 材料，包括未经授权的点对点文件共享，可能会使他们受到民事诉讼 以及刑事责任

对违反联邦版权法的处罚摘要

学校关于未经授权的点对点文件共享的政策，包括 对非法下载或未经授权下载的学生采取的纪律处分 使用学校的信息技术系统分发受版权保护的材料

 

 

体育公平披露法

每年，mg游戏都会提交一份联邦授权的 体育公平报告，其中包括校际大学的人口统计、费用和收入信息 运动项目.

 

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请按照以下步骤在线访问这些信息:

 

步骤1: 
去 这里生活网站

步骤2: 
输入“mg游戏” 名字 文本框
输入El Cajon 城市 文本框

 

步骤3:

点击 继续 button

 

 

家庭教育权利 & 隐私法

mg游戏根据《mg游戏》维护学生的记录和隐私 权利和隐私法(FERPA). 在我们的 FERPA网页.

 

 

格测试

格罗斯蒙特成人学校是官方的GED考试中心. 了解更多mg游戏的GED准备考试中心.

 

 

毕业,Rentention, & 传输速率

您可以查看mg游戏的保留、完成情况 & 毕业，转学 按到访收费 它在大学导航网站上的网站. 您还可以通过访问 加州社区学院学生知情权费率披露网站.

 

 

资讯保安计划

 

信息安全- BP 3721

资讯保安计划

信息安全- BP 3726
AP数据分类
AP邮件加密
AP供应商风险管理

•  

 

误传

对于潜在的虚假陈述，mg游戏有严格的指导方针 机构的mg游戏课程，财务收费和就业能力 我们的毕业生.

• •  

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    机构道德守则

董事会政策3050            

行政程序3050

•  
•  

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  误传

董事会政策5130     

行政程序5130

 

 

安置率- IPEDS

向国际发展战略研究所报告
大学导航-国家教育统计中心

 

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工作类型

(未提供图表)

 

 

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就业安置率

 

学期	率
FA 2021	N/A
SP 2022	N/A
FA 2022	N/A
SP 2023	N/A
FA 2023	N/A
SP 2024	N/A

我们不需要披露安置率，因为我们既不促进就业安置 学生招聘数据没有向IPEDS提交就业数据.

 

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译者注率

证书或学位申请，首次，全日制学生

 

学期	率
2019年秋季- 2020年秋季	68%
2020年秋季- 2021年秋季	67%
2021年秋季- 2022年秋季	71%

来源:IPEDS -数据系统

 

 

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毕业率

申请证书/学位，第一次，全日制学生

 

学期	率
2018年秋季班(2018年秋季- 2021年春季)	31%
2018年秋季班(2018年秋季- 2021年春季)	30%
2019年秋季队列(2019年秋季- 2022年春季)	28%

来源:IPEDS -数据系统 

 

 

项目 & 为残疾学生提供的服务

无障碍资源中心(A.R.C.)是mg游戏的学生残疾 支持办公室. 进入ARC网站.

 

 

学生活动

• 学生mg游戏和活动办公室 提供各种方案和机会，提高整体教育 学生经历.

 

 

学生群体多样性

全日制学生

 

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种族- 2021/22年

 

种族	数量	率
非裔美国人/黑色	505	6%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	19	0%
亚洲	722	8%
拉丁美洲裔	3,186	37%
太平洋岛民	32	0%
白色	3.497	41%
两个或更多	513	6%
其他/未知	129	1%
总计	8,633	100%

来源:GCCCD数据仓库

 

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种族- 2022/23

 

种族	数量	率
非裔美国人/黑色	502	6%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	18	0%
亚洲	653	7%
拉丁美洲裔	3,397	38%
太平洋岛民	37	0%
白色	3,650	41%
两个或更多	543	6%
其他/未知	99	1%
总计	8,899	100%

来源:GCCCD数据仓库

 

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种族- 2023/24年

种族	数量	率
非裔美国人/黑色	433	5%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	22	0%
亚洲	695	8%
拉丁美洲裔	3,405	41%
太平洋岛民	25	0%
白色	3,405	41%
两个或更多	528	6%
其他/未知	80	1%
总计	8,251	100%

来源:GCCCD数据仓库 

 

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性别- 2021/22

 

性别	数量	率
男性	3,593	42%
女	4,951	57%
没有报告	89	1%
总计	8,633	100%

来源:GCCCD数据仓库

 

 

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性别- 2022/23

 

性别	数量	率
男性	3,887	44%
女	4862	55%
没有报告	150	2%
总计	8,899	100%

来源:GCCCD数据仓库

 

 

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性别- 2023/24

性别	数量	率
男性	3,634	44%
女	4,469	54%
没有报告	148	2%
总计	8,251	100%

来源:GCCCD数据仓库

 

 

 

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获得佩尔助学金的全日制学生百分比

 

奖一年	数量	率
2021 - 2022	2,624	30%
女	2,704	30%
没有报告	2,374	29%

来源:GCCCD数据仓库

 

 

学生行为准则

mg游戏政策-网页

学生对吧 & 责任

学生行为准则

 

学生行为手册 - pdf下载

 

 

学生投诉流程

符合的要求 《mg游戏》，经修订，由联邦法规第34条规定第600条.9 (b)(3)和668.第43(b)条，mg游戏制订了程序 解决来自在校生和准学生的投诉，以及来自 社区成员.

 

作为一种标准做法，第一步应该是在当地寻求解决方案 与个人可能关心的具体学院系进行沟通 或困难. 如果投诉人认为问题在 这一级到他或她满意时，投诉人可以追究此事 既定的指挥系统.  的 网上学生投诉表格可以在这里找到.

 

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认证的投诉

提交有关该机构遵守mg游戏计划的投诉 质量和认证标准，请提交信息到认证 社区和初级学院委员会(ACCJC)，该委员会对mg游戏机构进行认证 加州社区学院的项目. 

 

链接到 您可以在这里提交您的投诉

 

 

学生人口

• mg游戏定期向综合报告有关学生多样性的信息 专上教育数据系统.

 

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请按照以下步骤在线访问这些信息:

 

步骤1: 
去 IPEDS大学导航员

步骤2: 
输入“mg游戏” 学校名称  文本框

 

步骤3:

点击mg游戏的链接

 

视图的性别 & 种族/民族数据通过扩展 “入学”手风琴

 

查看佩尔助学金接受者 财政援助手风琴

 

 

学生的结果

• 关于mg游戏的学生成绩和成功的测量信息可以 在加州社区学院校长办公室的网站上找到.

 

在这里筛选mg游戏的结果

 

 

学生知情权

申请证书/学位，第一次，全日制学生

 

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完成毕业率-总体

申请证书/学位，第一次，全日制学生

 

学期	率
2017年秋季班(2017年秋季- 2020年春季)	31%
2018年秋季班(2018年秋季- 2021年春季)	30%
2018年秋季班(2018年秋季- 2021年春季)	28%

来源:IPED数据中心

 

 

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完成毕业率-性别

申请证书/学位，第一次，全日制学生

 

性别	2017年秋季	2018年秋季	2019年秋季
男性	30%	26%	24%
女	32%	33%	32%

来源:IPED数据中心 

 

 

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毕业率-种族

申请证书/学位，第一次，全日制学生

 

种族	FA 2017	FA 2018	FA 2019
暂住的外星人	38%	35%	39%
拉丁美洲裔	25%	24%	24%
美国印第安人或阿拉斯加原住民	67%	17%	14%
亚洲	38%	47%	39%
黑人或非裔美国人	20%	19%	15%
夏威夷原住民或 其他太平洋岛民	30%	10%	27%
白色	36%	34%	36%
两个或更多种族	31%	24%	28%
未知的	33%	29%	27%

来源:IPED数据中心 

 

 

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转移率

申请证书/学位，第一次，全日制学生

 

学期	率
2017年秋季班(2017年秋季- 2020年春季)	11%
2018年秋季班(2018年秋季- 2021年春季)	12%
2019年秋季队列(2019年秋季- 2022年春季)	10%

来源:IPED数据中心 

 

 

 

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转帐率-性别

申请证书/学位，第一次，全日制学生

 

性别	2017年秋季	2018年秋季	2019年秋季
男性	9%	13%	10%
女	13%	12%	10%

来源:IPED数据中心  

 

 

 

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转移率-种族

申请证书/学位，第一次，全日制学生

 

种族, 申请证书/学位，第一次，全日制学生	FA 2017	FA 2018	FA 2019
暂住的外星人	0%	0%	1%
拉丁美洲裔	13%	15%	9%
美国印第安人或阿拉斯加原住民	0%	0%	14%
亚洲	14%	10%	8%
黑人或非裔美国人	19%	19%	20%
夏威夷原住民或 其他太平洋岛民	10%	10%	0%
白色	9%	11%	13%
两个或更多种族	15%	15%	15%
未知的	0%	43%	11%

来源:IPED数据中心  

 

 

 

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佩尔 & 直接贷款对象

申请证书/学位，第一次，全日制学生

 

队列年份:2017年

 

	同组学生人数	在正常时间的150%内完成学业的学生人数
全日制，首次，学位/证书寻求群体	1488	465
佩尔助学金	656	194
直接资助贷款	3	1
没有获得佩尔助学金或直接补贴贷款	829	270

来源:IPEDS数据中心

 

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队列年份:2018年

 

	同组学生人数	在正常时间的150%内完成学业的学生人数
全日制，首次，学位/证书寻求群体	1659	491
佩尔助学金	729	218
直接资助贷款	6	3
没有获得佩尔助学金或直接补贴贷款	924	270

来源:IPEDS数据中心

 

 

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队列年份:2019年

 

	同组学生人数	在正常时间的150%内完成学业的学生人数
全日制，首次，学位/证书寻求群体	1799	488
佩尔助学金	773	208
直接资助贷款	3	1
没有获得佩尔助学金或直接补贴贷款	943	279

来源:IPEDS数据中心

 

 

 

学生的权利 & 责任

学生对吧 & 责任的网站

 

 

选民登记

mg游戏鼓励符合条件的学生登记投票. 学生可登入 访问圣地亚哥选民登记网站 圣地亚哥选民登记官网页. mg游戏学生联合会(ASGC)也组织选民登记 整个学年定期举行的活动.

 

ASGC网站 - 学生会